开题论证是课题着手开始研究的第一个重要环节，开题论证会上一般会邀请相关专家对课题实施方案进行全面的指导和评审，专家评审组在听取课题负责人对课题设计和构思的全面陈述以后，给出指导意见，进一步完善课题研究的设计。课题组根据专家评审组的意见进一步调整和完善课题的实施方案，以保障课题研究的顺利实施。

开题论证是课题研究中重要的一个环节，纵观近几年的小课题研究以及规划课题研究中能够出现的种种问题，都与开题论证的质量关系紧密。在开题论证环节中，研究者可以向相关专家或者专业人士详细阐释课题研究的思路，借助专家的指点和建议促使课题研究顺利开展。通过课题研究中问题的交流，促使研究者更好地规划研究的步骤，为保障课题顺利进行提供有力的保障。

一、开题论证有利于理清研究者的思路

课题研究必须是本着严谨科学的态度和恰当的科学方法来进行的，因而在课题立项以后，可能会在研究中出现思路不清晰，所选择的研究方法对研究的课题不适宜等问题，这些问题需要借助专业人士的帮助。通过沟通交流，扫清研究中的困惑，寻求合理有效的策略，为研究者提供一些建设性的建议。例如课题“初小英语词汇教学的衔接研究”中，教师采用了调查法和课堂观察法进行研究，但是在开题中对这两种方法如何使用教师并不清楚，仅仅凭直觉认为应该选择这两种方法来研究，至于采用这种研究方法目的是什么、如何使用这种研究方法教师并不了解。如果在开题论证阶段没有理清这些问题，其后果就是在研究过程中不是用研究方法在做课题，而是凭借直觉经验、凭借教师的主观臆想造课题，这就严重背离了做课题的初衷。

二、开题论证有利于规范研究者的行为

开题论证阶段应在研究报告中详细阐述每个阶段所做的工作，拟取得的阶段性成果，这样既避免了研究的随意性，又能很好地规范研究者的行为。对一些课题的研究工作进行深入调查后，发现大部分未能按时结题的课题都是因为课题研究初期没有制订详细的研究计划，课题研究随意性太大，最后导致课题研究质量低或者无法结题。一些课题在设计研究步骤时内容不具有可操作性，这也需要相关专家在对课题进行详细的了解之后帮助研究者对课题的研究过程进行调整，课题的研究一定是要切合研究者自身的水平和研究对象的实际情况来开展。开题论证环节能很好地帮助研究者适时地调整课题研究中的方法和步骤，使研究者有当面答疑解惑的机会，使课题研究计划进一步得到完善和修改，减少后期研究中可能出现的问题，保障课题顺利结题。

三、开题论证有利于保障课题顺利进行

课题在研究中可能会出现各种困难，一些研究者没有进行开题论证环节就直接开始做课题，结果在研究的过程中出现人员责任不明晰、分工不合理、阶段性研究成果无法呈现等问题，这些都需要在开题论证环节一一分析清楚。开题论证环节需要课题组成员全部参与，通过对设计方案的整体分析让成员更加清晰在每一个环节中成员所需要完成的任务，对一些不清晰的问题，可以组内相互讨论，也可以咨询专业人士的意见。总之，通过论证环节帮助每一个成员明白为什么要做研究、要做什么研究、怎么做研究，最后在课题研究之后如何将成果转化为推动课堂教学效率的助推器，保障课题能够顺利进行。